De impact van Pal-lessen in de Farmschools
|
|
Train de trainer
Elke maand spreken trainers taalontwikkeling en beeldend vorming van PaL een uur via een video-verbinding met de trainers van Amazing Brainz, Haley-Anne Box en Carla Pienaar. Dat is altijd heel informatief en inspirerend. Na ons gesprek in mei vroegen we Carla en Haley-Anne, om een kort artikel te schrijven over hun ervaringen met de PaL-methodiek in de praktijk op de scholen.
Het verhaal van Leandra, leerkracht op de Hoekstra Farmschool
Haley- Anne vertelt over Leandra. Leandra neemt deel aan het PaL-programma sinds de start in 2021 en ze is een prachtig voorbeeld van de impact van de PaL trainingen. Het verschil tussen een juf die voor het eerste jaar meedoet en een die al vier jaar meedoet is heel groot. Bij Leandra zie je die ontwikkeling, ze verbindt theorie en praktijk. Het meest opvallende is niet alleen wat ze weet, maar hoe ze die kennis op verschillende manieren gebruikt. Tijdens intervisieworkshops vertelt ze over haar eigen ervaringen met de kinderen om zo haar collega’s te helpen om de ideeën van PaL beter te begrijpen. De gesprekken gaan daardoor dieper, de theorie wordt herkenbaar in de dagelijkse praktijk. Daardoor leren de leerkrachten niet alleen van ons, Amazing Brainz, maar ook van elkaar.
Ook in de klas zien we dat Leandra heel goed begrijpt waar het bij PaL om gaat. De manier waarop ze nieuwe woorden introduceert en versterkt, hoe ze woorden geeft aan wat kinderen denken als ze bezig zijn, laat zien hoe PaL zowel taalontwikkeling als cognitieve groei stimuleert. De kinderen in haar klas praten in completere zinnen, kunnen beter uitleggen wat ze bedoelen en ze voeren creatieve opdrachten uit met meer vertrouwen en nieuwsgierigheid.
Lees het hier hele artikel (in het Engels)
|
|
Butterfly House
Carla vertelt over drie jaar werken op Butterfly House.
De start van PaL bij Butterfly House was een uitdaging. Veel kinderen komen uit situaties van extreme armoede en verslaving. Ze hebben vaak complexe behoeftes op emotioneel gebied, hebben een ontwikkelings-, en onderwijsachterstand. Vertrouwen opbouwen met zowel kinderen als leerkrachten kostte tijd, doorzettingsvermogen en geduld. We begonnen met één groep. Nu zijn we er trots op dat we vier groepen hebben. Partnerschap en vertrouwen zijn gegroeid de afgelopen jaren.
Dit jaar hadden we een van de groepen voor het tweede jaar. Kinderen die we leerden kennen in de groep voor 4-5 jarigen zitten nu in grade R (een tussenjaar voordat kinderen naar de 1e klas van de basisschool gaan). We zien hoe ze vooruit gaan, een bevestiging van onze overtuiging dat lang werken met PaL grote impact heeft.
Welke enorme ontwikkeling laten kinderen zien?
In het kringgesprek voordat we aan het werk gaan tonen de kinderen veel meer vertrouwen in hun eigen ideeën. Als ze willen antwoorden schreeuwen ze niet meer impulsief het eerste dat in hen opkomt, zoals bij de start van PaL vorig jaar. Ze denken beter na voordat ze iets zeggen. Ze wachten even af, luisteren en denken voordat ze antwoord geven. Dat lijkt een kleine verandering, maar het laat een grote ontwikkeling zien in taal- en luistervaardigheid en communicatie.
De impact op taalontwikkeling is groot. Hun woordenschat neemt toe. In een sessie met als onderwerp ‘kleren die we niet meer passen’ kwamen nieuwe woorden aan de orde zoals ‘doneren’ en ‘verkopen’. Niet alleen herkenden de kinderen die woorden later in de les, maar ze gingen ze ook aan elkaar uitleggen. Ze gebruikten de woorden weer in nieuwe zinnen en hielpen elkaar met de betekenis. Zo werd de sessie een ‘peer-learning moment’ helemaal vanuit de kinderen zelf.
Lees hier het hele artikel (in het Engels)
|
|
Adopteer één schooltje voor €900 per jaar
We zijn heel blij dat een aantal mensen onze uitnodiging in de vorige nieuwsbrief hebben aangenomen. Voor dat bedrag kan Amazing Brainz alle trainingen en activiteiten op één schooltje bekostigen. Donateurs kunnen een verklaring van PaL krijgen, die bruikbaar is voor de Belastingdienst in Nederland. Uiteindelijk kost het u maar de helft!
Wie doet er nog meer mee? Uiteraard zijn we ook heel blij met kleinere bijdragen aan ons mooie project.
|
|
Donaties
We willen de kinderen in Zuid-Afrika ook de komende jaren blijven steunen.
We zijn blij met alle donaties groot of klein, eenmalig of periodiek
U kunt uw bijdrage overmaken:
NL69 TRIO 0391 1913 57
t.n.v.
STICHTING PLAY AND LEARN (PAL)
Wilt u donateur worden? Meer informatie vind u op onze website:
https://www.pal-southafrica.com/word-donateur/
PaL heeft de ANBI-status
|
|
|
|
